实用类-新闻阅读指导

▲新闻的文体特点 基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点:用事实讲话 基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,结语有时可省略。 1.人物通讯。即具体、形象地报道人物事迹、经历的通讯。一是善于通过选择典型材料、组织安排材料,来表现人物的思想感情、性格风貌、精神境界,透视人物内心世界,并且善于站在时代高度对人物进行观照。二是写出人物的个性,不与别人笔下的形象相似。 人物通讯还要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。 2.事件通讯。是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。它具有新闻性、典型性、完整性、形象性等特点。一般有一个中心事件,其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。 事件通讯以写具有典型意义的正面事件为主,但也有揭露性的事件通讯。 ▲新闻类文本阅读考点分解 例题分析及方法指导 一、分析新闻的文体特征 基本特征:结构特征、语言特征、新闻特点(时效性、真实性、受众性) 1.把握新闻结构 题型:新闻的各个基本组成部分的作用? (1)标题 标题的好处:新闻类文本的标题要求醒目、突出,达到吸引读者的作用,或者能很好地概括文本内容,凸显感情倾向,彰显主题。回答此类问题可从这两方面考虑。 例:《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”,来自百度广州某重点小学的贴吧,作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病!”的回帖。──《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》节选 题目:新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”,标题是否精彩,直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 参考答案:这一标题巧妙运用了对比的手法,“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比,高度概括了新闻的重要内容,语言简练而且形象生动。 【方法小结】1.分析新闻标题的表达技巧及其作用;2.对表达新闻主题的作用;3.对吸引读者的作用;4.对表达记者观点和感情的作用;5.对群众获取信息的作用。 (2)导语。消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实, 鲜明地揭示新闻的中心。 例:文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。(4分)(《梦碎雅典》) 答:属于导语部分。主要作用有:①概括本篇新闻的要点(……), ②为整篇文章定下感情基调( …… ), ③激发读者的阅读兴趣。(1点1分) (3)主体 开头、中间、结尾段落的作用: 开头:点题,交代下文要写的内容,引起下文,引出所写的对象,设置悬念,增强艺术吸引力,奠定全文感情基调,为下文埋下伏笔,为全文渲染了某种气氛等 中间:过渡、为下文铺垫、照应前文。 结尾:照应题目、开头,拓宽内容,总结全文,点明主旨,深化主题,给读者回味思考的空间等 例:文章从写“大眼睛”苏明娟开头,主要哪些方面的作用?(4分)(《民间助学 成长与尴尬同行》) 答:①说明民问助学早已有之,并取得了一定的成果,也有发展的必要;②提高读者的兴趣,吸引读者关注民问助学这一热门话题。 (4分,每答对1点2分) (4)背景 例:文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料,这样写有什么作用?(4分)(2007年高考山东卷《梦碎雅典》) 【答案】:①可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”, ②更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情, ③突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,增强文章的感染力。(2点3分,3点4分) 2.分析新闻语言特色 主要考查类型: (1)数据运用及叙述描写的准确 分析:新闻要求准确,准确的数据能加强事实的真实可信,准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象,使人物血肉鲜明,性格突出,或者营造出新闻场景,使读者如亲历其境。 例:这篇短短的通讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样写。(4分)(《擦鞋者说》) 参考答案:①本文使用许多数字,如“别人擦鞋1元一双,这里却要2元”“毛收入10万元”“7平方米的门面,月租800元”“经过近百次试验”,(仅举一例即可)使事件表述十分具体,事实显得确凿可信,体现了新闻“真实性”的特点。(这个答案还可用于这篇文章怎么体现了新闻“真实性”的特征)②用数字表现人物非常形象,如“那是2003年11月6日晚上,我一人喝了8两白酒”,具体的时间、酒量,凸现了郭兆松兴奋的心情,以及研制成功鞋蜡对他的重要意义。(这个答案也可以考察新闻细节的描写的作用) 应对:关注语境,明确目的;刻画人物,再现事件;服务主题,分点作答 (2)语言的形象生动 分析:通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法,所以有些句子呈现出形象生动的特点。 应对:塑造鲜活形象,再现典型场景,为主题服务。 题型:分析本文的语言特点 例:温总理在记者招待会上的语言有何特点?请举例分析。(5分)(《一切归功于人民──温家宝总理中外记者招待会侧记》) 答案:(5分)①情真意切,又不失理智。如“一切权力都是人民赋予的,一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民…”让人们领略他的赤子情怀,面对成绩又不失理智“我的脑子里充满了忧患”;②生动形象,幽默含蓄。如“去问开花的大地,去问解冻的河流“引用艾青的诗句默含蓄地(生动形象)表达了“快乐”的深刻内涵;③言简意赅,一语中的。如“我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求,这就需要解决民生问题。”这句话不仅简洁明了,而且一语中的指出了解决民生问题的重要性。(1点给2分,2点给5分,只答特点不分析,一点给1分) 3.分析新闻的真实性 新闻的真实性要从以下几个方面来衡量:六要素要完全准确真实,事件的情节描写、数字运用、引语等必须准确真实 题型:新闻的真实性、时效性如何体现? 例:昨天晚上7点多钟,记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时,一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水,不断向镇区刮来。尽管天已漆黑,但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃,随时有倾覆的危险。晚上8点一过,风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来,车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着,疯狂地“扑”上防波堤,形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水,积水没过脚面。晚上8点04分,南澳全镇停电。──《南澳:“风眼”里经受冲击》节选 题目:本文的作者是如何突出真实性的? 参考答案:从三个方面。一是根据采访经过突出真实性;二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性;三是根据准确的数据突出真实性。 【方法小结】1.从再现采访过程的角度思考2.从再现现场情形的角度思考3.从叙述人称选择的角度思考4.从细节描写作用的角度思考5.从新闻数据运用的角度思考。
二、筛选并整合新闻的信息 主要考查类型:1.筛选整合事件场景;2.筛选整合文中人物的事迹;3.筛选整合作者的或文中人物的观点 解题基本思路:①根据题目的要求把握筛选的标准;②按照筛选标准,确认信息材料的检索区间;③把主要信息进行整合,有的信息可直接组合,有的信息除了文中的信息外,必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④一般的步骤是:摘取要点,理出顺序,恰当表达。(1整体阅读,把握大意2审读题干,锁定区间3筛选语句,浓缩词语4考虑分值,规范作答5认真书写,审视检查) 例:《湖南人德行加上纽约人德行》统观这篇报道,谭盾身上有着纽约人怎样的德性?(4分) 参考答案:心怀远大理想(寻梦);从宇宙看世界;更爱自己、珍惜自己;自由、独立;浪漫:超越世俗。 【方法小结】“筛选”,指的是从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息。“整合”,是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。 三、分析新闻思想内容(略) 四、鉴赏新闻的表现手法 主要的表现手法有: 表达方式:记叙、描写、抒情、议论 写作手法:虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等 记叙:顺叙、倒叙、插叙 描写:心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写、细节描写、白描 抒情:直抒胸臆、叙事抒情 修辞手法:比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等 对这些问题的解答从内容和形式两方面考虑。 题型:文中用了某某手法,你认为这种手法有什么好处? 或新闻中的细节描写有何作用? 例:这篇报道,除了作者简约的旁白外,通篇都是直接引用主人公的原话。你认为这种手法有什么好处? (6分)(《湖南人德行加上纽约人德行》) 答案:主人公是一个极富个性的人,直接引用人物语言,更加突出主人公的个性特征;口气、用语与人物身份十分吻合,给人强烈的现场感,读来有身临其境,与主人公近距离接触之感;主要采用主人公自述形式,不仅符合了报道的真实性的要求,增强说服力,也使文章语言生动活泼;这种结构安排,行文更加凝练,不拖泥带水。 【方法小结】 1.分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用 ; 2.对表现新闻 主题的作用。 3.对表现新闻群众接受的作用①让群众如临新闻现场(生动形象) ②让群众体会作者态度③让群众把握新闻主题 ④突现新闻的社会效应 五、评价文本的主要观点和基本倾向 主要观点的考查,首先要能够筛选和整合出文本中的有关于观点的信息,然后根据对文本的理解加以解答。 基本倾向考查题的解答,要在对文本的结构、大意有一定了解的基础上展开。 评价首要的原则是“以本为本”。 感情的客观性与倾向性问题 分析:新闻应追求客观公正,但作者往往在亲历重大历史或自然事件时受到感染,带着自己的切身体会,在不影响客观公正性的基础上,写出为公众所接受的作品。 应对:考虑文本特征,文本内容,社会动向,公众心理。 六、评价新闻的社会功用 考查对文本主题的把握,重点要落在通过阅读,概括出文本中心,然后联系社会现实,正确加以评价。 七、对文本的某种特色作深度的思考和判断 首先要对通讯和特写的主要特色有一定把握,可以从作者的关注点和报道角度,特写的聚焦性、描述性、感染性,文本的时效性、真实性、受众性、针对性等作思考,联系文本主题做出合理判断。 例:文中多处运用短句,多数段落也简洁短小。分析作者为什么选用短句和短段。(5分)(《惊心动魄35分钟》) 【答案】:选用短句和短段,一是本文涉及内容庞杂,头绪繁多,短句和短段可以承载多点转换内容的穿插叙述(2分);短句和短段表意简明,语气精短强烈,便于传达急迫紧张的气氛,更有利于突出主题。(3分) 八、探究文本反映的人生价值和时代精神 注意:理解人物内在的精神面貌,把握其典型意义 例:《人物周刊》发表本文时,前面写到“谭盾又搞怪了,这一次,又震动了西方。1月13日,纽约大都会歌剧院上演他最新的歌剧《秦始皇》。120多年以来,这是这所全球著名的歌剧院第一次上演中国题材的原创歌剧。……这部歌剧连演9场,包括最高票价2500美元在内的戏票销售一空”。你认为这篇报道有着怎样的新闻价值?(5分)(《湖南人德行加上纽约人德行》) 参考答案:能够激发读者探寻谭盾的成功根源所在,学习他精神的伟大之处;感悟他的人格魅力所在,给自己以真正的人生意义的启迪。(适当举例说明) 【方法小结】1.概述相关事实; 2.分析人物精神(品质、素质); 3.阐发所受启发(相同、相反)。 九、探讨作者的写作背景和创作意图 特别注意新增探究考点“背景和意图”。 (1)依本探源。就是依据文本或显或隐的有效信息,如主旨句、过渡句、中心句、点睛句、负有作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句、暗示社会环境的词句等,解读作品的主题,从而探讨作者的创作意图。 (2)内引外联。就是利用命题人在题面上提供的作者与相关背景资料等信息,筛选辨析,联系旧知,调动体验储备,探知创作背景,解读创作意图,发掘作品的丰富意蕴,探究内涵的民族心理和人文精神。注意标题、作者、注释和文本中出现的反映时代特色的信息(衣着、语言、器物等) 特别注意,题目不一定直接问意图和背景。如传记所写人物的优秀品质既是我们应该学习的,也是作者的创作意图。又如报告为过度消费,那就暗示写作意图为“应该理性消费”。如果文本所写内容为“强调要维护社会稳定”,则背景为“社会有不稳定因素”。 十、探究文本中的某些问题,提出自己的见解 探究题答题思路: 1.研究题干,把握答题重点。 2.注意提示语,把握答题方向。 ☆内向型──从原文筛选信息来答题。常见提示语: ①请联系原文 ②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析 ☆外联型──结合实际或自己的想法来答题。常见提示语:①请结合现实…… ②对此,你如何评论 ☆内外结合型──把上面两者结合起来答题。常见提示语: ①请结合文本内容和……现状(现实)②请结合文本内容和你对……的了解 ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议(看法)?④请结合文本谈谈你的看法和理由。 ⑤从文中看……你怎样看?⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由 3.回读原文,思考现实。①充分利用原文信息 ②合理联系现实状况 4.整合信息,分条陈述。①要点须全面 ②陈述有条理